Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Vanessa Alvarado
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de indisciplina y contaminación en la presa de la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Breve introducción a la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

  • Presentación del problema de indisciplina y contaminación en la presa de la comunidad.


Desarrollo:



  • Lectura de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Análisis y reflexión sobre las manifestaciones culturales presentes en los textos.

  • Ejercicio de escritura creativa: los alumnos deberán escribir un texto breve en el que expresen su visión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Cierre:



  • Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica,