Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Gabriel Aceves
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Pueblos y culturas de América y el mundo.

  • Generación de preguntas problemáticas relacionadas con el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  • División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de una pregunta problemática a cada grupo.

  • Los grupos investigarán y recopilarán información sobre la pregunta problemática asignada utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas a personas de diferentes culturas, etc.

  • Los grupos presentarán sus hallazgos e ideas ante el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las presentaciones de los grupos en la sesión anterior.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  • Actividad de lectura de cuentos o leyendas de diferentes culturas.

  • Los estudiantes escribirán un ensayo corto en el que expresen su punto de vista sobre la importancia del respeto a las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Los ensayos serán compartidos y discutidos en grupos pequeños.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuación de la actividad de lectura de cuentos o leyendas de diferentes culturas.

  • Los estudiantes escribirán