Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Textos para describir el valor de la oralidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué importancia crees que tiene el lenguaje oral en la manifestación de nuestra identidad personal y colectiva?


• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan sus ideas sobre el tema.


• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de un texto relacionado con la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad de análisis del texto, identificando las ideas principales y reflexionando sobre su relación con la realidad de los estudiantes.


• Debate en grupos sobre las diferentes experiencias y perspectivas que tienen los alumnos respecto a su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones del debate.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre lenguas indígenas presentes en la comunidad y recopilar información sobre su importancia y estado actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y breve repaso de los conceptos clave.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre lenguas ind