Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias
Selene Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Valores
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Interculturalidad crítica
Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de recuperar y representar experiencias significativas de la comunidad.
- Reflexión sobre el concepto de memoria colectiva y su importancia para la construcción de identidad.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los acontecimientos significativos de la comunidad que podrían ser representados artísticamente.
Sesión 2:
- Investigación: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre los acontecimientos significativos elegidos en la sesión anterior y recopilar información sobre ellos.
- Actividad: Los alumnos podrán utilizar diferentes recursos como entrevistas, fotografías, videos, etc. para obtener información y evidencias de los acontecimientos.
Sesión 3:
- Análisis de la información recopilada: Los alumnos deberán analizar la información obtenida y seleccionar aquellos aspectos más relevantes y representativos de los acontecimientos.
- Actividad: Realizar una discusión en grupo para identificar los valores presentes en los acontecimientos y cómo pueden ser representados de manera creativa.
Sesión 4:
- Planificación de la representación: Los alumn