Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de valores como el respeto y empatía hacia sus compañeros

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reconocimiento de características individuales (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que cada persona es diferente y única.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que enumeren características que los hacen diferentes de sus compañeros.


• Actividad en parejas: Los alumnos se turnarán para compartir con su compañero una característica que los hace únicos. Después, el compañero deberá compartir una característica que admira en él/ella.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus características y al escuchar las de sus compañeros. Fomentar el respeto y la empatía hacia las diferencias de cada uno.

Sesión 2: Identificación de las formas de pensar y actuar de los demás (45 minutos)

• Actividad de observación: Proyectar imágenes de diferentes personas y situaciones. Los alumnos deberán describir cómo creen que piensan y actúan esas personas.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación o personaje para que representen cómo creen que piensa y actúa. Luego, los demás grupos deberán adivinar qué situación o personaje representaron.


• Reflexión en g