Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No se respetan las reglas dentro y fuera del salón de clase.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción y sensibilización (45 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen situaciones en las que no se respetan las reglas.


• Mostrar diferentes documentos que regulan la convivencia (ejemplo: reglamento escolar, reglamento de tránsito, reglamento de un parque, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos comparen los diferentes documentos y destaquen similitudes y diferencias en cuanto a las normas.

Sesión 2 - Análisis del reglamento escolar (45 minutos):

• Entregar a cada alumno una copia del reglamento escolar.


• Leer junto con los alumnos el reglamento y destacar las normas más relevantes.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se deben aplicar las normas del reglamento.


• Promover una reflexión sobre la importancia de cumplir con dichas normas tanto dentro como fuera de la escuela.

Sesión 3 - Producción de un reglamento de convivencia (45 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo deberá diseñar un reglamento de convivencia para una situación específica (ejemplo: reglamento de convivencia en el aula, reglamento de convivencia en el hogar, etc.).


• Los reglamentos deberán incluir nor