Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planteamiento del problema y objetivos:

El problema de la drogadicción es uno de los más relevantes en nuestra sociedad actual, afectando principalmente a jóvenes en edad escolar. Por lo tanto, es necesario abordar este tema de manera interdisciplinar, combinándolo con el contenido de matemáticas sobre la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo principal: Comprender y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de las operaciones matemáticas, a través de la indagación y la resolución de problemas relacionados con la drogadicción.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por drogadicción y qué problemas puede generar.


2. Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con el tema de la drogadicción.

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas relacionados con la drogadicción, que requieran utilizar las operaciones matemáticas.


2. Los alumnos deberán resolver los problemas en sus grupos, utilizando diferentes estrategias y compartiendo sus resultados.


3. Durante la resolución de los problemas, el profesor deberá guiar a los alumnos para que identifiquen las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva presentes en las operaciones que utilizan.

Fase de cierre:

1. Realizar una puesta en común de las soluciones a los problemas, destacando las estrategias utilizadas y las propiedades identificadas.


2. Reflexionar sobre cómo las propiedades de las operaciones matemáticas se relacionan con la drogadicción y cómo pueden ayudar a resolver problemas asociados a ella.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Reco