El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a abordar: El apego que tienen los alumnos con sus madres, lo que impide que quieran quedarse en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El sostenimiento afectivo y su importancia en el desarrollo de los niños.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de cuidado y afecto.


• Reflexión y discusión: ¿Qué situaciones de cuidado y afecto han vivido en sus hogares? ¿Cómo se han sentido en esas situaciones?

Sesión 2:

• Introducción al concepto de apego y su influencia en el bienestar de los niños.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán dibujos que representen a sus figuras de referencia afectiva.


• Diálogo grupal: Compartir los dibujos y hablar sobre lo que representan para cada alumno.

Sesión 3:

• Juego cooperativo: Los alumnos participarán en un juego en el que deben confiar en sus compañeros para superar diferentes desafíos.


• Observación y registro: El docente observará cómo los alumnos interactúan y confían en sus compañeros durante el juego.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo se sintieron al confiar en sus compañeros? ¿Cómo se relaciona esta confianza con el sostenimiento afectivo?

Sesión 4:

• Presentación de estrategias para fomentar el apego seguro en el ent