Introducción al tema y problematización

Aramís Yovana Torres
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones en favor de la igualdad, en las que se respeten los derechos de todas las personas y colectvios con los que convive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre las desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente, y generar conciencia sobre la importancia de la igualdad de género.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.

  2. Presentación del problema: Se mostrarán diferentes situaciones cotidianas donde se evidencien desigualdades de género, como roles y estereotipos de género.

  3. Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán sobre las desigualdades de género que han observado en su vida cotidiana.

  4. Puesta en común: Los grupos compartirán sus ideas y se hará una lista en el pizarrón de las desigualdades identificadas.

  5. Reflexión final: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad de género y se planteará la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos promover la igualdad de género y eliminar los estereotipos en nuestra vida cotidiana?


Sesión 2: Investigación y análisis de causas y consecuencias (45 minutos)


Objetivo: Investigar y analizar las causas y consecuencias de las desigualdades de género en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Recapitulación: Se recordará la pregunta problematizadora planteada en la sesión anterior.

  2. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y buscarán información sobre las causas y consecuencias de las desigualdades de género.

  3. Análisis en grupos: Cada grupo analizará la información recopilada y seleccionará las causas y consecuencias más relevantes.

  4. Exposición y debate: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se abrirá un debate