Estudio de los números y trabajo en Comunidad

Carlos Flores
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números y trabajo en Comunidad


Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica hasta 1000


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de estudiar los números y cómo nos ayudan en la vida diaria.

  • Actividad de calentamiento: Realizar una ronda donde cada alumno tiene que decir el número siguiente al que dice su compañero.

  • Presentación del problema: Comentar el problema identificado de los alumnos con la escritura de los números del 1 al 1000.

  • Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo creen que podrían ayudarse mutuamente para resolver el problema.

  • Organizar grupos de trabajo y asignar tareas para que investiguen y busquen estrategias para aprender y enseñarse mutuamente los números.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y estrategias.

  • Actividades de aplicación: Realizar juegos grupales donde los alumnos tengan que decir la sucesión numérica hasta 1000 de manera ascendente y descendente.

  • Observación y retroalimentación: Observar el desempeño de los alumnos durante los juegos y proporcionar retroalimentación individual y grupal.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Discutir las dificultades encontradas durante los juegos y cómo se pueden superar.

  • Actividades de aplicación: Realizar actividades individuales y