La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Georgina Aline Chavarín
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Problema a atender: Alumnos con alto índice de violencia y acoso escolar.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: La cultura de paz y la importancia de crear ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia y acoso escolar que los alumnos han presenciado o experimentado.

  • Fomentar una reflexión sobre las consecuencias negativas de la violencia y el acoso escolar en la comunidad educativa.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el reto de investigar sobre iniciativas de paz y resolución pacífica de conflictos en diferentes países.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las estrategias y acciones implementadas en esos países para promover la cultura de paz.

  • Los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias entre las iniciativas encontradas.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos a toda la clase, destacando las estrategias más efectivas y las lecciones aprendidas.

  • Fomentar una discusión en plenaria sobre las posibles acciones que podrían implementarse en la escuela para fortalecer la cultura de paz