Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
ESTEFANIA MARTINEZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos ("folioscopio" o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "calaveras y reinvenciones" relacionado con el día de muertos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y el tema a los estudiantes.
- Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas.
- Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el día de muertos.
- Observación y análisis de videos sobre el día de muertos, prestando atención a los elementos artísticos presentes.
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles recreaciones orales o escritas relacionadas con el tema.
Sesión 2:
- Continuación de la exploración de diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el día de muertos.
- Realización de una salida a un lugar donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el día de muertos (puede ser un cementerio, una exposición, una muestra artesanal, etc.).
- Observación y análisis