Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Realización de una lista de posibles lugares donde se puedan llevar a cabo este tipo de manifestaciones.


• Asignación de grupos y asignación de un lugar específico para cada grupo.


• Investigación en casa sobre el lugar asignado y las manifestaciones culturales y artísticas que se llevan a cabo en él.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada en casa.


• Observación de videos o imágenes de manifestaciones culturales y artísticas en diferentes lugares del mundo.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Elección de una manifestación cultural o artística para realizar una recreación oral o escrita.

Sesión 3:

• Recapitul