Introducción al tema
Angélica Martínez
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Objetivo general:
Describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explicar y representar con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema del magnetismo y la fuerza de gravedad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de estos conceptos.
- Mostrar imágenes y vídeos que ilustren el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos.
- Plantear preguntas de reflexión sobre el tema, por ejemplo: ¿Qué pasaría si no existiera la gravedad? ¿Por qué los objetos caen al suelo?
- Dar a conocer el problema a atender durante la planeación: comprensión de la información y problemas en su aplicación práctica.
Sesión 2: Experimento de la caída y reposo de objetos (45 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si creen que todos caerán con la misma velocidad.
- Realizar el experimento de la caída de objetos, dejándolos caer desde una misma altura y observando su comportamiento.
- Registrar los resultados obtenidos y ponerlos en común en clase.
- Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, por ejemplo: ¿Por qué creen que algunos objetos caen más rápido que otros?
Sesión 3: Elaboración de modelos (45 minutos)
- Explicar a los alumnos que crearán modelos para representar los cambios ocurridos en la caída de objetos.
- Proporcionar materiales como cartones, papel, pegamento, tijeras, etc.
- Pedir a los alumnos que diseñen y elaboren sus propios modelos.
- Permitir que compartan sus modelos con sus compañeros y expliquen cómo representan los cambios en la caí