Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos

Objetivo principal (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de criterios para identificar y clasificar los materiales de la vida cotidiana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la problemática interdisciplinar planteada.


• Introducción del concepto de modelo corpuscular y su importancia en el estudio de la materia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Explicación teórica sobre mezclas, compuestos y elementos.


• Ejemplificación de cada uno de ellos con ejemplos de la vida cotidiana.


• Presentación de imágenes y videos que representen los diferentes estados de agregación de la materia.


• Realización de una actividad experimental para observar la estructura interna de un sólido (por ejemplo, la disolución de una sal en agua y la observación de los cristales formados).

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentación de ejemplos de materiales de la vida cotidiana y discusión sobre su clasificación.


• Realización de una actividad experimental para observar la estructura interna de un líquido (por ejemplo, la evaporación de un líquido y la observación de las partículas en movimiento).

Sesión 3:

• Recapitulación de los conceptos trabajados hasta el momento.


• Presentación de ejemplos de materiales de la vida cotidiana y di