El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Anareli Piña
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Objetivo de la PDA: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus propias palabras y términos convencionales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de reconocimiento de su nombre y los números


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Exploración del entorno y reconocimiento de formas



  • Inicio: Presentar a los alumnos diversas imágenes de objetos y elementos geométricos y preguntarles si los reconocen y pueden nombrarlos.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno cercano al aula. Los alumnos, en grupos pequeños, deberán buscar objetos con formas geométricas y describir sus atributos.

  • Cierre: Compartir en grupo las formas encontradas y describir los atributos que observaron.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Desplazamientos y recorridos en el entorno



  • Inicio: Realizar una actividad de movimiento en el aula, donde los alumnos se desplacen por diferentes espacios y recorran trayectos específicos.

  • Desarrollo: Observar y describir las formas y objetos que encuentren durante los desplazamientos y recorridos, utilizando términos geométricos convencionales.

  • Cierre: Compartir las observaciones y descripciones en grupo, destacando las formas y atributos geométricos identificados.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Reconocimiento de formas en objetos cotidianos



  • Inicio: Presentar a los alumnos fotografías de objetos cotidianos y pedirles que identifiquen las formas y describan sus atributos.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de identificación