Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos manifiestan un bajo nivel de desarrollo de los procesos cognitivos que limitan sus habilidades para la vida.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario y diagnóstico de habilidades comunicativas.

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que pondrán en práctica sus habilidades de comunicación oral.


• Diagnóstico: Realizar actividades de diagnóstico para identificar el nivel actual de los alumnos en cuanto a su habilidad para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma oral. Por ejemplo, conversaciones grupales, preguntas abiertas, etc.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades comunicativas en situaciones cotidianas.

• Exploración de situaciones cotidianas: Identificar situaciones cotidianas en las que los alumnos puedan practicar la comunicación oral, como el saludo, pedir ayuda, expresar emociones, etc.


• Juego de roles: Realizar juegos de roles donde los alumnos practiquen la comunicación oral en diferentes situaciones cotidianas. Por ejemplo, simular una visita al supermercado, un encuentro con un amigo, etc.

Sesión 3: Uso de diversos lenguajes para comunicar emociones y saberes.

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