Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: No existe buena relación con algunos integrantes de la comunidad escolar, provocando discriminación y violencia.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Realización de una dinámica de rompehielos para promover la interacción y crear un ambiente de confianza.


• Pregunta disparadora: ¿Qué entiendes por formas de ser, pensar, actuar y relacionarse?

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo énfasis en la importancia de la diversidad y la tolerancia.


• Análisis de casos de discriminación y violencia dentro de la comunidad escolar, identificando las formas de ser, pensar, actuar e interactuar involucradas.


• Debate grupal sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.


• Trabajo en grupos pequeños para crear propuestas de acción para mejorar la convivencia escolar y fomentar la inclusión y la igualdad de género.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las propuestas de acción generadas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Tarea: Investigar sobre proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con la promoción de la convivencia escolar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso