Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Betsabe Isabel Cañedo
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos no identifican de dónde proviene la electricidad y el magnetismo, así como los cuidados para su uso.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre electricidad y magnetismo?

  • Actividad de lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos.


Desarrollo:



  • Presentación de un experimento para generar electricidad estática.

  • Los alumnos realizan el experimento en grupos y registran los resultados.

  • Observación y reflexión sobre los resultados obtenidos.

  • Explicación de las manifestaciones de la electricidad estática.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados y reflexión sobre las manifestaciones de la electricidad estática.

  • En grupos, los alumnos elaboran un listado de cuidados que se deben tener en cuenta al manipular la electricidad estática.

  • Entrega de un protocolo de seguridad para el uso de la electricidad estática.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Pregunta a los alumnos: ¿Qué saben sobre el magnetismo?

  • Actividad de lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos.


Desarrollo:



  • Actividad experimental: los alumnos realizan un experimento para demostrar las propiedades del