Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas y digitales, así como en fotografías y objetos, las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Exposición del problema: alto grado de crisis de valores esenciales que ha afectado de manera negativa a la comunidad local en la buena convivencia familiar y social.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un caso ficticio relacionado con la crisis de valores en la comunidad local.
   
   
   • Revisión de las posibles causas de esta crisis.
   
   
   
   



3. Análisis del Porfiriato (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las principales características sociales, económicas, políticas y culturales del Porfiriato.
   
   
   • Uso de fuentes bibliográficas y digitales para profundizar en el tema.
   
   
   • Discusión en grupos pequeños sobre cómo estas características podrían haber influido en la crisis de valores de la comunidad local.
   
   
   
   



4. Reflexión y debate (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.
   
   
   • Debate sobre las posibles soluciones a la crisis de valores.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del caso ficticio y las causas de la crisis de valores.
   
   
   
   



2. Investigación y recopilación de información (20 minutos):

   
   
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para buscar información en fuentes bibliográficas, hemerográficas