Las propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en el reconocimiento de sustancias y materiales de uso común.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades Extensivas e Intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en el reconocimiento de sustancias y materiales de uso común.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Identificar los materiales de laboratorio de los materiales cotidianos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes objetos y sustancias cotidianas y plantear preguntas a los alumnos sobre sus propiedades (ejemplo: ¿Qué propiedades crees que tienen este objeto/sustancia?).


• Iniciar una lluvia de ideas en conjunto sobre las propiedades que creen que podrían tener esos objetos o sustancias.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de las propiedades extensivas e intensivas y ejemplos de cada una.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán traer diferentes materiales cotidianos y utilizar instrumentos de medición (como una balanza o una regla) para identificar las propiedades extensivas e intensivas de cada material.


• Registro de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Identificación de las propiedades extensivas e intensivas más comunes en los materiales cotidianos.


• Realización de una actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán realizar una tabla comparativa de diferentes materiales cotidianos y sus