Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Falta de identidad personal y sentido de pertenencia a determinados grupos por gran parte del alumnado de las escuelas (inseguridad, presión)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos fortalecer la identidad personal y el sentido de pertenencia de los alumnos a determinados grupos en la escuela y la comunidad?"

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Identificación de las características y elementos que conforman la identidad de cada grupo.


• Discusión en equipo sobre las ventajas y desventajas de pertenecer a un grupo en particular.


• Elaboración de una lista de recomendaciones para fortalecer la identidad personal y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones por parte de los equipos.


• Análisis y discusión en grupo sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expr