Materiales, procesos técnicos y comunidad

ALMA DANIELA PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: El uso irracional y la falta de planeación sobre el uso de los materiales después de su vida útil está afectando a nuestro medio ambiente.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar la importancia de entender los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo afectan a nuestro entorno.

  • Introducción a la problemática: El uso irracional y la falta de planeación sobre el uso de los materiales después de su vida útil está afectando a nuestro medio ambiente. Conversar sobre ejemplos de situaciones donde esto ocurre y sus consecuencias.

  • Reflexión individual: Preguntar a los alumnos qué acciones podrían implementarse para solucionar esta problemática. Anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar los conceptos clave sobre materiales y procesos técnicos que impactan en el medio ambiente.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material específico (plástico, papel, vidrio, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre el origen, transformación, uso y desecho de ese material, así como las consecuencias ambientales asociadas. Deberán buscar alternativas sustentables para su uso y desecho.

  • Creación de propuestas: Cada grupo deberá diseñar y presentar una pr