La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Kireina Hernández
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo (PDA): Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia en la protección del medio ambiente y la biodiversidad.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema sustentable relacionado al consumo de agua y la biodiversidad.

  • Discusión en grupo: Los alumnos discuten el problema y plantean posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Investigación: Los alumnos investigan acciones de consumo sustentable relacionadas con el agua y la biodiversidad.

  • Recopilación de información: Los alumnos recopilan la información encontrada en diferentes fuentes y la organizan en un formato adecuado.


Sesión 3:



  • Análisis de la información: Los alumnos analizan la información recopilada y seleccionan las acciones de consumo sustentable más relevantes.

  • Debate en grupo: Los alumnos debaten las acciones seleccionadas y argumentan su importancia en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Sesión 4:



  • Elaboración de propuestas: Los alumnos elaboran propuestas de acciones de consumo sustentable relacionadas con el agua y la biodiversidad, considerando el contexto de su comunidad.

  • Presentación de propuestas: Los alumnos pres