Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las conversiones entre fracciones y decimales para resolver problemas relacionados con la vida diaria?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de ejercicios prácticos.


2. Presentación oral de un problema que involucre la conversión de fracciones a decimales y viceversa, con justificación de la estrategia utilizada.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicación breve sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida diaria.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las conversiones entre fracciones y decimales para resolver problemas relacionados con la vida diaria?


• Motivación inicial: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere utilizar fracciones y decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Indagación guiada: Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.


• Trabajo en equipos: Resolución de problemas relacionados con el problema interdisciplinar planteado.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Compartir las estrategias utilizadas por cada equipo para resolver los problemas planteados.


• Retroalimentación: Resaltar la importancia de utilizar diversas estrategias en la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Asign