Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación
Vargas Carlos
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase y relación con el tema Vida saludable.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos de las artes pueden utilizarse para transmitir mensajes sobre vida saludable.
- Organización de grupos de trabajo, asignando a cada grupo un formato de arte.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Explicación de cada formato de arte asignado a los grupos y ejemplos de cómo se pueden utilizar para transmitir mensajes sobre vida saludable.
- Búsqueda de información y recursos relacionados con el tema en biblioteca o internet.
- Inicio del proceso creativo en cada grupo.
Sesión 2:
- Continuación del proceso creativo en cada grupo.
- Asesoramiento individualizado a los grupos para resolver dudas o dificultades.
- Promoción de la interdisciplinariedad invitando a profesores de otras asignaturas a participar en el proceso creativo.
Sesión 3:
- Elaboración de borradores de los mensajes artísticos en cada grupo.