Características del entorno natural y sociocultural

Flor Narahai Lerma
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1: Introducción al tema y observación de plantas y animales en el entorno


Objetivo: Observar, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los tipos de plantas y animales que conocen.

  • Plantear el problema de la clase: Los alumnos requieren observar más su entorno y apreciar las características de las plantas o animales, así como sus interacciones con el entorno natural.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar a los alumnos el uso de lupas y lentes de aumento para observar las plantas y animales de cerca.

  • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles lupas y lentes de aumento.

  • Salir al entorno natural de la escuela y permitir que los alumnos observen las plantas y animales de su alrededor.

  • Pedir a los alumnos que registren sus observaciones en un cuaderno o en una hoja de trabajo previamente preparada.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una puesta en común de las observaciones realizadas por los alumnos.

  • Destacar la importancia de observar detenidamente el entorno natural y sociocultural para apreciar las características de las plantas y animales.


Sesión 2: Representación de las características de plantas y animales


Objetivo: Representar las características de las plantas y animales observados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar las observaciones realizadas en la sesión anterior y los diferentes tipos de plantas y animales observados.

  • Plantear el objetivo de la sesión: Representar las características de las plantas y