Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de forma interdisciplinar: Bajo nivel de lectura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Actividad de motivación: Proyección de un cortometraje sobre violencia de género.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica? ¿Cuáles son algunas expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionan ejemplos de expresiones de violencia y se clasifican en diferentes categorías.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigan y analizan ejemplos concretos de expresiones de violencia en la familia y la escuela.


• Puesta en común de los resultados por parte de los grupos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante erradicar las expresiones de violencia en la familia y la escuela?


• Asignación de tarea: Los alumnos investigan sobre casos reales de violencia de género y seleccionan argumentos para defender una postura de rechazo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de sensibilización: Proyección de testimonios de víctimas de violencia de género.

Desarrollo:

• Debate guiado: Los alumnos participan en un debate sobre las expresiones de violencia de g