Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Soraya Valenzuela
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de argumentación: Evaluación de la capacidad del alumno para argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura o grupo social y exigir el respeto a las identidades juveniles.

  2. Registro de participación en clase: Evaluación del nivel de participación y aportes del alumno durante las sesiones.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Hacer una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad juvenil y qué factores pueden influir en su conformación.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?

  • Formación de equipos: Se formarán equipos de 4 o 5 alumnos para trabajar en la resolución del problema.


Sesión 1: Desarrollo



  • Investigación en grupo: Los equipos deberán investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad, analizando su influencia en las identidades juveniles.

  • Lectura y análisis de textos: Cada