Los afectos y su influencia en el bienestar
TYRZA LOURDES CALDERON
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo: Reconocer los factores presentes en el contexto que influyen en la expresión de las emociones para favorecer reacciones asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Llevar a cabo talleres de emociones donde los miembros de su comunidad reconozcan sus reacciones emocionales y la intensidad de éstas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción a la importancia de las emociones (45 minutos)
- Presentar el tema a través de una lectura en voz alta sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes emociones que los alumnos conocen.
- Promover una discusión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera asertiva.
- Asignar una tarea de escritura en la que los alumnos deberán escribir un relato breve sobre una experiencia en la que hayan experimentado una emoción intensa.
Sesión 2: Reconociendo las emociones propias (45 minutos)
- Realizar una actividad de mindfulness con los alumnos para que se conecten con sus emociones presentes.
- Pedir a los alumnos que compartan en parejas o grupos pequeños sus relatos escritos y que identifiquen las emociones presentes en ellos.
- Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos deberán representar gráficamente una emoción que hayan experimentado.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y gestionar las emociones propias.
Sesión 3: Reconociendo las emociones de los demás (45 minutos)
- Presentar a los alumnos dif