Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los tipos de textos expositivos a trabajar.


• Explicación de la importancia de comprender y producir este tipo de textos en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad de lectura y análisis de textos expositivos problemáticos y de solución.

Sesión 2:

• Continuación del análisis de textos expositivos, ahora enfocados en la comparación y contraste.


• Ejemplificación de comparaciones y contrastes en textos expositivos.


• Realización de ejercicios de comparación y contraste en parejas.

Sesión 3:

• Introducción al tema de causa y consecuencia en los textos expositivos.


• Realización de ejercicios de identificación de causa y consecuencia en textos.


• Creación de un mapa conceptual sobre el tema.

Sesión 4:

• Explicación y ejemplificación del tipo de texto expositivo de enumeración.


• Realización de una actividad de identificación y elaboración de textos utilizando la enumeración.


• Revisión y corrección en parejas de los textos producidos.

Sesión 5:

• Presentación de los textos expositivos producidos por los alumnos.


• Realización de una actividad de retroalimentación y corrección de los textos.


• Reflexión sobre el proceso de producción de los textos y el