Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la identidad personal y la diversidad familiar.

Actividad:

• Inicio: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la cual los alumnos se presenten mencionando su nombre, su lugar de origen y una característica importante de su familia.


• Desarrollo: En una hoja de papel gigante, dibujar un mapa del salón de clases e invitar a los niños a ubicar su lugar de origen en el mapa y a compartir algo interesante sobre su lugar.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la diversidad de lugares de origen y cómo eso enriquece nuestra identidad personal.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Promover el respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las demás personas.

Actividad:

• Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de lugares de origen y la importancia de respetar las diferencias.


• Desarrollo: Leer un cuento en voz alta que aborde el tema de la diversidad familiar (por ejemplo, "El gran libro de las familias" de Mary Hoffman) y realizar una actividad de reflexión sobre las diferentes formas de ser y de relacionarse en las familias.


• Cierre: Realizar una lluvia de ideas grupal sobre cómo podemos mostrar respeto hacia las formas de ser, de pensar y de relacionarse con los demás.

Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Conocer y valorar la importancia de la cultura y el origen étnico en la construcción de la identidad personal.

Actividad:

• Inicio: Iniciar la clase con una ronda de preguntas sobre las