Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Carmen Susana Zurita
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Sesión 1: Introducción a los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y describir diferentes estilos y modelos de vida.
- Iniciar la clase con una pregunta inicial: ¿Qué significa para ti el término "estilo de vida"?
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón y discutir en grupo sobre los diferentes estilos de vida presentes en la sociedad.
- Presentar una breve introducción a los modelos de desarrollo dominantes y su relación con la biodiversidad.
- Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de estilos de vida y modelos de desarrollo.
- Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo en función de su impacto en la biodiversidad.
- Reflexionar en grupo sobre las implicaciones socioambientales de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.
Sesión 2: Análisis crítico de los estilos de vida y modelos de desarrollo (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de analizar críticamente los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve recapitulación.
- Presentar ejemplos de diferentes estilos de vida y modelos de desarrollo y su impacto en la biodiversidad y el ambiente.
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes casos de estudio relacionados con estilos de vida y modelos de desarrollo.
- Cada grupo deberá analizar críticamente el caso asignado y responder preguntas relacionadas co