Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Vargas Carlos
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º - Artes


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirlo por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Vida saludable y su representación a través de las artes".

  • Planteamiento del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de motivación, como una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se podría representar artísticamente.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de los diferentes elementos de las artes que se pueden utilizar para representar una vida saludable: formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Asignación de una forma de expresión artística a cada grupo (por ejemplo, pintura, danza, música, teatro).

  • Tiempo para que los grupos discutan y planifiquen cómo representarán la vida saludable a través de su forma asignada.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para la realización de la actividad artística.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los trabajos artísticos de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los mensajes transmitidos a través de las obras de arte.

  • Discusión sobre la importancia de difundir estos mensaje