Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para expresar las emociones que sienten, provocando en ellos frustración y ansiedad.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias.

• Inicio (15 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la temática.
  
  
  • Realizar una dinámica de "El espejo de emociones" donde los alumnos deberán imitar diferentes emociones que se les indiquen.
  
  
  • Reflexionar sobre cómo expresan sus emociones y qué dificultades pueden tener para hacerlo.
  
  
  
  



• Desarrollo (20 minutos):

  
  
  
  
  • Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen a qué emoción se refieren.
  
  
  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen y coloreen una emoción que han sentido recientemente.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de los dibujos y emociones representadas.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de expresar las emociones y cómo el arte puede ser una herramienta para hacerlo.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Explorar diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar emociones.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar la sesión anterior y las emociones representadas.
  
  
  • Realizar una actividad de relajación y respiración para crear un am