Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y promover la observación y descripción de los mismos.


• Realizar preguntas orientadoras para despertar la curiosidad de los alumnos: ¿Por qué hace calor en verano y frío en invierno? ¿Cómo se forma un huracán? ¿Por qué aparece el rocío en las plantas?


• Promover la participación activa de los alumnos y registrar sus ideas en una lluvia de ideas grupal.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de consulta, como libros, videos y páginas web, sobre los fenómenos naturales estudiados.


• Realizar una actividad de búsqueda de información en parejas o grupos pequeños, utilizando las fuentes de consulta presentadas.


• Apoyar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y promover la reflexión sobre la misma.

Sesión 3:

• Retomar las ideas previas de los alumnos sobre los fenómenos naturales y compararlas con la información encontrada en las fuentes de consulta.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación.


• Realizar una actividad de registro individual de las ideas adquiridas y las conclusiones obtenida