Búsqueda y manejo reflexivo de información - Dieta balanceada

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Dieta balanceada

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán variadas fuentes de consulta, como medios de comunicación y personas, para recuperar información pertinente en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la dieta balanceada y su importancia para la vida saludable.


• Discusión en grupo sobre la alimentación de los alumnos y su percepción sobre si llevan una dieta balanceada.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos de tercer año no llevan una dieta balanceada".


• Introducción a la metodología del proyecto comunitario, explicando que trabajarán en equipo para buscar soluciones al problema planteado.


• Formación de equipos y asignación de roles (investigador, comunicador, organizador, etcétera).


• Tarea para la próxima sesión: investigar sobre los componentes de una dieta balanceada y recopilar información de diferentes fuentes.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea realizada por los equipos: información recopilada sobre los componentes de una dieta balanceada.


• Intercambio de información entre los equipos y discusión sobre los hallazgos.


• Reflexión sobre la importancia de usar fuentes confiables y variadas para obtener información.


• Introducción al manejo reflexivo de la información: identificar la información relevante para resolver el problema planteado.


• Tarea para la próxima sesión: organizar la información recopilada y seleccionar