La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los pueblos indígenas frente a los españoles.

Gloria Saldivar
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los pueblos indígenas frente a los españoles.


Objetivo: Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los pueblos indígenas frente a los españoles".

    • Explicar el objetivo de la clase: "Problematizar sobre los factores que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles".

    • Presentar el problema: "mal uso de redes sociales" y su relación con el tema a tratar.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el mal uso de las redes sociales.

    • Registrar las ideas principales en el pizarrón.



  3. Desarrollo de la problemática (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo un caso ficticio relacionado con el mal uso de las redes sociales que deberán analizar y resolver.

    • Proporcionar recursos como textos, artículos o videos para que los grupos investiguen y analicen la relación entre el mal uso de las redes sociales y los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos en los pueblos indígenas frente a los españoles.

    • Los grupos deben identificar los factores mencionados en el objetivo y establecer posibles causas y c