Introducción a los derechos de niñas y niños

YOLANDA DOMINGUEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños


Objetivos:



  • Introducir el tema de los derechos de niñas y niños.

  • Comprender la importancia de respetar y contribuir a su ejercicio.

  • Identificar los derechos básicos de niñas y niños.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué son los derechos y si conocen algún derecho que tengan como niños.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación del tema: explicar brevemente qué son los derechos de niñas y niños.

  • Actividad: realizar un juego de roles donde los alumnos actúen como niños y se les nieguen sus derechos básicos. Después, reflexionar sobre cómo se sintieron y por qué es importante respetar los derechos de todos.

  • Presentación de los derechos básicos de niñas y niños a través de imágenes y ejemplos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan una acción que puedan hacer para respetar y contribuir a los derechos de niñas y niños.

  • Tarea: investigar un derecho de niñas y niños y traer una imagen representativa para la próxima sesión.


Sesión 2: Fortalecimiento de valores basados en la equidad de género


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la equidad de género.

  • Reflexionar sobre los estereotipos de género y su influencia en la sociedad.

  • Promover la igualdad de género a través de actividades prácticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Juego de parejas: pedir a los alumnos que se agrupen en parejas y realicen una actividad juntos, como lanzar una pelota o dar saltos. Reflexionar sobre si las parejas realizaron las mismas acciones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación del tema de la equidad de géner