Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

MIGUEL ANGEL HERNANDEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Objetivo: Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: derechos humanos, ambiente sano y acceso al agua potable.

  • Presentación del problema: Problemas de escritura relacionados con el tema.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de un cortometraje sobre la importancia del acceso al agua potable.

  • Planteamiento del problema de escritura: Los alumnos deberán reflexionar y escribir un ensayo corto sobre la importancia de garantizar un ambiente sano y el acceso al agua potable desde una perspectiva de género.


Sesión 2:



  • Discusión en grupos para compartir los ensayos escritos por los alumnos.

  • Análisis de las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover el respeto al ambiente sano y al acceso al agua potable.

  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre soluciones locales implementadas en diferentes lugares del mundo para proteger el ambiente y garantizar el acceso al agua potable.


Sesión 3:



  • Exposición de los r