Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Título de la planeación: Conociendo los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas

Objetivo de la clase (PDA): Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: A lo largo de la clase, se fomentará el respeto a las diferentes culturas presentes en el aula y se promoverá el análisis y reflexión sobre la relación entre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas en distintos contextos históricos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


• Pregunta disparadora: ¿Han notado algún cambio en la naturaleza de su entorno? ¿A qué creen que se deban esos cambios?

Desarrollo:

1. Presentación de un caso problemático: Mostrar imágenes de un paisaje natural (por ejemplo, un bosque) y un paisaje modificado por actividades humanas (por ejemplo, una ciudad) y preguntar a los alumnos qué diferencias notan entre ambos.


2. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y reciben una lámina con diferentes imágenes que representan cambios en la naturaleza y actividades humanas relacionadas. Deben ordenar las imágenes de forma cronológica, identificando los cambios ocurridos a lo