Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Rocio
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Artes


Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Utilizar las características y funciones del teatro y artes visuales para crear una obra original que plasme los sentimientos e ideas de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Registro de observación durante las sesiones de trabajo en grupo.

  2. Evaluación del proceso creativo mediante un diario de reflexión personal.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de lluvia de ideas sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos a través del arte.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar o escribir en un papel cómo se sienten en relación a su comunidad.


Desarrollo:



  • Compartir y discutir en grupos pequeños las respuestas de los alumnos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de compartir emociones y sentimientos a través del arte.

  • Introducción a los géneros artísticos del teatro y las artes visuales.

  • Actividad grupal: Los alumnos deberán crear una lista de elementos o características del teatro y las artes visuales que podrían utilizar para expresar sus vinculos con la comunidad.


Cierre:



  • Exposición de las listas de elementos o características creadas por los grupos.

  • Reflexión en grupo sobre cómo los elementos o carac