Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y contextualización del tema.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para identificar sustancias y materiales de uso común.


• Introducción a la problemática de las adicciones y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades físicas de los materiales y sustancias.


• Explicación de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias.


• Presentación de ejemplos y ejercicios para diferenciar entre propiedades extensivas e intensivas.


• Diseño de un experimento sencillo para comprobar la diferencia entre estas propiedades. Por ejemplo, medir la masa y el volumen de diferentes sustancias y comparar los resultados.

Cierre:

• Análisis de los resultados del experimento y elaboración de conclusiones.


• Reflexión sobre la relación entre las propiedades extensivas e intensivas y el uso de sustancias en actividades humanas.


• Planteamiento de preguntas para seguir indagando en el tema en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de las conclusiones obtenidas.


• Presentación de nuevas preguntas y problemas relacionados con las propiedades extensivas e intensivas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad