Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

CINTHIA BERENICE SANCHEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Tradiciones mexicanas


Objetivo (PDA): Apreciar la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción a las tradiciones mexicanas (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos): Saludo a los alumnos y explicación del tema y objetivo de la clase.

  2. Actividad de motivación (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y tradiciones mexicanas y pedir a los alumnos que las observen y compartan sus impresiones.

  3. Desarrollo del problema (20 minutos): Plantear el problema a los alumnos: "¿Cuáles son las principales tradiciones mexicanas y por qué son importantes para nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y país?" Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y reflexionar sobre la importancia de las tradiciones.

  4. Cierre de la sesión (10 minutos): Recapitulación de lo discutido y asignación de tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2: Exploración de las tradiciones mexicanas (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la tarea (5 minutos): Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir a los alumnos compartir sus hallazgos.

  2. Actividad de investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tradiciones mexicanas para investigar. Proporcionarles materiales de referencia y fomentar la investigación autónoma.

  3. Presentación de los hallazgos (15 minutos): Cada grupo presentará brevemente la tradición mexicana que investig