Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Patricia Ramirez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la violencia escolar


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

    • Comentar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de nuestras necesidades y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

    • Introducir el enfoque de pensamiento crítico y vida saludable, explicando cómo estos aspectos se relacionan con el tema de la clase.



  2. Desarrollo:



    • Presentar ejemplos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los alumnos que identifiquen su función y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.

    • Realizar actividades prácticas donde los alumnos experimenten con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, y observen cómo estos pueden ser una extensión de su cuerpo.

    • Promover la reflexión sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos pueden satisfacer necesidades y cómo pueden ser utilizados de manera segura y responsable.

    • Identificar y