Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Essi Gon
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos describirán las semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificarán que estos determinan el sexo biológico.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los órganos sexuales y su importancia?



  2. Exploración e indagación (20 minutos):



    • Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con imágenes de los órganos sexuales.

    • Deberán observar las imágenes y discutir en sus equipos las semejanzas y diferencias que encuentren.

    • Luego, cada equipo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Elaboración del conocimiento (10 minutos):



    • En plenaria, el profesor guiará una discusión sobre las semejanzas y diferencias identificadas por los alumnos.

    • Se les explicará el nombre correcto de cada órgano sexual en su lengua materna y se discutirá brevemente su función en el cuerpo.




Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos propondrán y practicarán acciones y hábitos de higiene para el cuidado de los órganos sexuales como parte de la salud sexual.


Actividades:



  1. Revisión y reflexión (10 minutos):



    • Recordaremos lo aprendido en la sesión anterior sobre los órganos sexuales.

    • Se planteará la importancia de mantener una buena higiene en esa área del cuerpo.



  2. Práctica de hábitos de higiene (20 minutos):



    • Los alumnos recibirán una lista de acciones de higiene relacionadas con los órganos sexuales.

    • Realizarán una lluvia de ideas en equipos sobre o