Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá contar una característica única sobre sí mismo.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes respuestas.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar o amigo para conocer su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Repaso de la tarea: Cada alumno deberá compartir lo que ha aprendido sobre la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de la persona entrevistada.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán crear un mural en el que representen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas entrevistadas.


• Presentación de los murales y discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Tarea: Los alumnos deberán reflexionar sobre su propia forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 3:

• Repaso de la tarea: Cada alumno deberá compartir sus reflexiones sobre su propia forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad individual: Los alumnos deberán crear una autobiografía en la que describan sus características únicas y cómo estas han influido en su identidad.


• Presentación de las autobiografías y discusión sobre la importancia de ac