Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Emiliano Pérez
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo
Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive el alumno y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico, reconociendo diferentes formas de nombrar y entender estos cambios de acuerdo con el contexto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los alumnos batallan un poco con la escritura y la comprensión de textos.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: "¿Has notado algún cambio en la naturaleza del lugar donde vives? ¿Sabes por qué ocurren estos cambios?"
- Discusión en grupo sobre los cambios que han notado en su entorno y posibles razones para estos cambios.
- Actividad de observación: Los alumnos salen al patio de la escuela y registran los cambios que observan en la naturaleza utilizando dibujos o fotografías.
- Reflexión en grupo sobre los cambios observados y su posible relación con las actividades humanas cotidianas.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de las observaciones realizadas en la sesión anterior.
- Introducción de las nociones de tiempo y espacio histórico: "antes, ahora y después".
- Actividad de orden cronológico: Los alumnos organizan las observaciones realizadas en una línea de tiempo, utilizando tarjetas con las palabras "antes, ahora y después" para ubicar los diferentes cambios.
- Discusión en grupo sobre la importancia de entender los cambios en orden cronológico y cómo esto nos ayuda a comprender las relaciones entre la naturaleza y las actividades humanas cotidianas.
Sesión 3 (45 minutos):
- Introducción de nociones d