Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Proyecto Comunitario: Fomentando la creatividad a través de la poesía y la música

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la poesía y la música

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de la poesía y la música en nuestra cultura.


• Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan elementos de rima y aliteración.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de poemas y canciones, resaltando los elementos rítmicos.


• Discutir en grupo sobre lo que han escuchado y sus impresiones.

Sesión 2:
Tema: Identificación de la rima

• Repasar brevemente los elementos rítmicos vistos en la sesión anterior.


• Explicar el concepto de rima y cómo se utiliza en poemas y canciones.


• Leer diferentes poemas y canciones en voz alta, identificando las palabras que riman.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen sus propios poemas utilizando la rima.

Sesión 3:
Tema: Identificación de la aliteración

• Repasar brevemente los elementos rítmicos vistos en las sesiones anteriores.


• Explicar el concepto de aliteración y cómo se utiliza en poemas y canciones.


• Leer diferentes poemas y canciones en voz alta, identificando las repeticiones de sonidos.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos creen sus propios juegos de palabras utilizando la aliteración.

Sesión 4:
Tema: Creación de poemas y canciones

• Revisar los conceptos de rima y aliteración vistos en la