Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

araceli duran
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y calentamiento creativo (10 minutos)

  • Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos)

  • Actividad de reflexión en grupo sobre las diferentes formas de violencia en las aulas escolares (15 minutos)



  1. Desarrollo:



  • Presentación de ejemplos de proyectos artísticos que utilizan el diálogo para erradicar la violencia (10 minutos)

  • Discusión en grupos sobre la importancia del diálogo para resolver conflictos y prevenir la violencia (15 minutos)

  • Actividad práctica: Creación de propuestas artísticas que promuevan el diálogo y la paz en la comunidad escolar (20 minutos)



  1. Cierre:



  • Puesta en común y reflexión grupal sobre las propuestas artísticas creadas (15 minutos)

  • Planificación de la presentación al público y elaboración de un cronograma de actividades para llevar a cabo el proyecto artístico (10 minutos)


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante las actividades de reflexión y creación artística.

  2. Registro escrito de la planificación y cronograma del proyecto artístico.


Sesión 1:
Inicio: Saludo y calentamiento creativo.
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